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【呈現】整合資源 協同研究——廣東白云學院民
來源:未知 2019-06-27 08:36

  為貫徹全國、全省教育大會精神,落實廣東省教育研究院民辦教育研究基地共建合作協議,更好服務決策、指導實踐,促進民辦學校品牌提升、特色發展,6月11日,2019年度廣東省教育研究院民辦教育研究基地工作會議暨民辦學校品牌提升、特色發展研討會在佛山市三水區召開。現遴選出三個研究基地2018年工作總結和2019年工作設想材料,摘要刊登,以供參考。

  廣東白云學院民辦研究基地(以下簡稱“基地”)于2016年11月由廣東省教育研究院正式授牌,是首批與廣東省教育研究研究院共建研究基地的合作單位之一。民辦教育研究基地掛靠于學校應用技術大學研究中心,與發展規劃處合署辦公,在充分認識基地的重要意義基礎上,整合學校各種教育研究資源,關注民辦高等教育政策,開展民辦高校發展問題研究,認真履行民辦教育研究基地的責任與義務,為增強我校教育教學質量和辦學水平能力作出應有貢獻。同時也主動承擔和積極配合省教育研究院的有關活動,充分發揮基地典型示范作用,為我省民辦教育決策和改革出謀劃策,提供智力支撐。

  基地以2018年民辦教育研究基地工作會議精神為指導,以《廣東白云學院“十三五”教育事業發展規劃及中長期發展規劃綱要》為指引,以基地2018年工作計劃為行動指南,總結形成2018年主要成績與成果。

  按照“創新強校工程”年度建設規劃,統籌項目建設、管理與績效考評;以項目為載體,以相關理論和科學方法為指導,積極參與學校的重大教育教學改革、管理改革的討論,跟蹤研究學校發展中的突出問題,堅持理論聯系實際,增強研究的針對性,為戰略發展設計提供依據;立足于在職學習與外出交流,拓展自身知識結構,提升自身專業化水平,增強學術研究、戰略設計和指導能力。

  1. 項目承接與研究成果。基于基地研究方向,開展項目研究。2018年基地研究團隊在研項目5項,新承接委托項目1項(項目來源:廣東省教育研究院)。項目公開發表論文5篇,其中北大核心期刊2篇。承擔項目信息及其研究成果詳見表1、表2。

  完成廣東省教育研究院委托課題“廣東省應用型本科院校建設研究”研究,并在省教育廳指導下,與省教育研究院聯合舉辦“創新·融合·優質:廣東本科院校轉型發展與應用型院校建設研討會”,150余人參與研討會;撰寫形成廳領導講話文稿《創新發展思路走在建設特色一流應用型本科院校的前列》,提交決策咨詢報告《廣東省應用型本科院校轉型發展與特色建設調研報告》等。其中,《廣東省應用型本科院校轉型發展與特色建設調研報告》部分內容載入2018年廣東教育藍皮書。

  2. 學術活動與交流。2018年團隊成員積極參加各級各類學術、工作交流與研討活動,參與學術研討會23人次。撰寫《校企協同人才培養模式改革的研究與實踐》《打造應用學科優勢 凸顯職業教育特色——白云轉型與建設高水平應用技術大學的戰略思考》等交流材料。學術活動信息及參與成員信息詳見表3。

  3. 服務決策。基地2018年累計處理外部來文6份,撰寫材料5份,為上級決策咨詢建言獻策,詳見表4。

  1. 研究團隊差距。專職研究隊伍不穩定,一定程度上影響研究工作的開展;專職人員研究能力與水平還有待提升;兼職研究團隊時間投入難保障,之前組建的兼職團隊研究方向與中心研究方向存在偏差。

  2. 平臺與成果差距。學校學術研究的條件較為欠缺,基地成立時間短,在協同研究、高水平成果產出等方面需持續加強;在指導青年教師開展學術研究,為學校決策提供智力支持方面還有很大的差距。

  根據廣東白云學院建設高水平應用技術大學的總體戰略及“十三五”后期目標設想,在厘清研究基地現狀與問題,提出基地2019年的工作計劃。

  以學校教育事業“十三五”規劃及中長期發展規劃綱要目標為指引,以轉型試點院校任務為重點,以高水平應用技術大學為研究對象,基于相關理論和研究方法,依托專職+兼職團隊,以總課題+分項目形式,開展應用研究,形成系列研究成果;立足于在職學習與外出交流,拓展自身知識結構,提升專業化水平,增強學術研究、戰略設計和指導能力。

  1. 繼續深化應用研究。以民辦教育研究基地、廣東白云學院應用技術大學研究中心為平臺,以高水平應用型本科院校為研究對象,以“廣東高水平應用型民辦本科高校發展研究”課題為抓手,以總課題+分項目形式,組織開展民辦高校治理能力提升研究,民辦高校應用學科建設研究,民辦高校社會服務模式與路徑研究,提升民辦院校人才培養能力的理論、模式、路徑研究,民辦本科院校建設高水平師資隊伍研究,民辦本科院校國際化發展研究,民辦本科院校品牌塑造與質量文化建設研究等專題研究,形成系列化成果。

  2. 優化專兼職研究團隊。引入1名專職研究人員,聘請1-2名具有相同研究方向和意愿的高水平兼職研究專員,形成有活力的研究團隊;結合研究需要,組建項目化、以校內教師或管理干部為主的兼職隊伍。增強團隊指導力和服務力,提高研究成果的產量質量,做好決策咨詢服務,為戰略發展設計提供依據。

  3. 加強團隊成員學術交流活動。積極開展對外對內學術交流,立足在職學習與外出交流,拓展知識結構,提升專業化水平,增強學術研究、戰略設計和指導能力。在對外學習先進理論與實踐經驗的同時,擴大我校在應用型本科高校(應用技術大學)領域的影響力。邀請高等教育研究、職業教育研究、民辦教育研究領域專家、學者來校做學術報告,指導青年教師開展學術研究。加強與省教育研究院、兄弟院校的協同,尋找合作申報與協同攻關課題的突破口。

  4. 做好決策咨詢。根據學校發展需求,開展院校研究,提出有針對性的決策咨詢報告,為我校建設高水平應用技術大學提供智力支持。選擇學校發展亟需解決的辦學實踐問題開展校內外實地調研,撰寫具有可行性、應用性、可操作性的調研報告。依托“廣東高水平應用型民辦本科高校發展研究”課題,與省教育研究院共同形成《助力我省高水平應用型民辦本科院校的政策支持報告——省域比較視角》,為教育行政部門和民辦高校實現高水平發展戰略目標提供參考,助力廣東從民辦教育大省向民辦教育強省轉變。

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